HR-аналитика как основа построения эффективной системы управления персоналом. Работа с BIG DATA

! Возможно дистанционное (онлайн) обучение: занятия транслируются онлайн по расписанию очного курса. Учиться можно с компьютера или смартфона.

Приглашаются руководители и сотрудники HR подразделений, HR-специалисты, которые применяют или хотят применять аналитику, HR-Generalist и HR-директора, начинающие аналитики и все заинтересованные лица.

ПРОГРАММА

Если вы хотите говорить с бизнесом на языке цифр и убеждены, что правильная аналитика повышает качество решений, – то этот курс для вас!

1. Введение.

• Понятие HR-аналитика. Как анализ применяется в управлении персоналом. Как HR может влиять на эффективность работы бизнеса.
• Этапы развития HR-аналитики в компании.
• HR -аналитик как специальная роль в HR -службе: требования и компетенции. Карьерный трек В/ИЗ HR -аналитика (как стать HR -аналитиком).

Обсуждение: Этап развития HR -аналитики на ваших предприятиях.

2. HR-метрики: Оцениваем систему управления персоналом в целом и отдельных HR-процессов.

• Общие HR-метрики. Карта метрик HR-службы в зависимости от целей организации. Классические HR-метрики – разберём их применение и типовые ошибки анализа.
• Матрица «Уровни – Категории персонала» для анализа кадровых процессов в организации.
• «Важны не цифры, но тренды»: анализ текучести персонала в динамике.

Индивидуальное упражнение: Оценка текучести персонала по уровням и категориям на примере данных участников курса. Построение матрицы «Анализ текучести в статике и динамике (за последние 3-5 лет)».

• Оценка эффективности и результативности персонала, производительности труда работников.
• Метрики подбора и адаптации: воронка подбора и затраты на подбор. Оценка эффективности подбора и адаптации по показателю «закрепляемость персонала» и «результаты прохождения испытательного срока».

Отработка воронки подбора в Excel на примере данных участников курса.

• Метрики обучения и развития : «9-box Matrix» («Матрица талантов»). Оценка эффективности обучения и затрат на обучение.
• Оценка эффективности кадрового резерва. Как ввести KPI по управлению кадровым резервом в бонусный лист руководителей?
• Оценка эффективности системы вознаграждения : метрики по оплате труда и компенсационного пакета в компании.
• Оценка HR-бренда компании. Где брать данные?
• Оценка удовлетворённости персонала. Опросы вовлеченности сотрудников. Виды опросов (Классические опросники, Пульс-опросы, Фокус-группы и другие).
• Анализ эффективности использования HR- бюджета: метрики, их источники, способы анализа. Выработка предложений по оптимизации бюджета и прогноз изменения ситуации.

3. Инструменты HR-аналитики.

• Статистика и аналитика.
• Три вида HR-аналитики: описательная, предиктивная и прескриптивная. Возможности и применение.
• Источники данных для анализа: 1C, ATS, LMS и другие.
• Исследования в HR-аналитике: опросы, бенчмаркинг, компонентный анализ…
• Софт для HR-аналитики: Excel и Power BI. Функционал, возможности и применение этих инструментов.
• Отработка в упражнениях: «Анализ текучести персонала на примере данных участников курса».
• HR- отчётность: как представлять результаты анализа пользователям (руководству компании, HR и сотрудникам компании). Виды отчётов и принципы их формирования.
• Дашборд (Dashboard) – как вариант современной визуализации результатов HR-аналитики. Типы дашбордов. Карта дашборда. Типовые ошибки при создании дашборда.
• Визуализация и презентация данных. Как визуализировать и оформлять данные и таблицы. Какие задачи решает визуализация. Основные принципы визуализации данных. Примеры удачной и неудачной визуализации. Как презентовать свои аналитические решения.
• Цифровизация HR.
• Отработка навыка HR -анализа: Оценка кадрового состава организации на примере данных участников курса.
• При наличии запроса: сложные формулы и функции Excel.

4. Внедрение HR-аналитики как проект HR-службы.

• Управление проектами («Три звезды проекта». Цели проекта, паспорт проекта. Этапы проекта – составление календарного плана проекта. Роли в проекте. Бюджетирование проекта).
• Управление изменениями – как способ успешно реализовать проект.
• Планирование проекта по HR-аналитике: сроки, ресурсы, роли и функции в проекте. Этапы проекта по внедрению HR-аналитики.
• Типичные ошибки при внедрении проекта по HR-аналитике.

Работа в группах: описание плана внедрения HR -аналитики в организации участников курса в формате проекта.

5. Завершение курса:

• Рекомендованная литература по теме HR-аналитики.
• Рефлексия и подведение итогов семинара.

Занятия проводит ведущий специалист-практик региона, эксперт, профессионально занимающийся разработкой и внедрением различных проектов в сфере управления персонала, с большим опытом работы в транснациональных и крупных российских компаниях различных отраслей.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ

ДОКУМЕНТЫ ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ. Слушателям выдается Удостоверение о повышении квалификации в объеме 16 часов (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 10897 от 07 мая 2019 года Серия 54Л01 № 0004460, выдана Министерством образования Новосибирской области), на условиях и в порядке, установленных законодательством об образовании и локальными нормативными актами.

Для оформления Удостоверения о повышении квалификации необходимо предоставить (иметь при себе) копии следующих документов: паспортные данные; копию диплома об образовании; копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

СЕРВИС ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ:

Для приезжающих слушателей:

• комплект учебно-методических материалов на бумажных носителях и (или) в форме электронных документов;
• бронирование гостиницы (с тоимость проживания в гостинице не входит в стоимость обучения и оплачивается слушателями самостоятельно) ;
• кофе-брейки и обеды;
• информационная поддержка в период пребывания в Новосибирске о культурно-массовых мероприятиях, интересных местах в Новосибирске, о ТЦ, транспорте и по другим вопросам.

Для слушателей онлайн:

• комплект учебно-методических материалов в форме электронных документов;
• бесплатная обучающая платформа;
• тестовое подключение, знакомство с обучающей платформой до начала занятий;
• информационно-техническая поддержка в процессе обучения;